понедельник, 30 ноября 2020 г.

Урок как инструмент управления качеством образовательного процесса в школе

Уважаемые коллеги – члены клуба конаржевцев!

Предлагаем вашему вниманию и осмыслению опыт работы члена нашего клуба – директора Середкинской школы Псковского района Удальцовой Светланы Борисовны и ее педагогического коллектива.

Урок как инструмент управления качеством образовательного процесса в школе

Данный опыт был представлен в свое время на 7-х Конаржевских чтениях, но, на наш взгляд, передает профессиональную эстафету 8-м Конаржевским чтениям.

Если у вас появится желание обсудить эти материалы в диалоге – будем рады.

С уважением,
Т.А. Соколова, зав. лабораторией научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовании ПОИПКРО, координатор клуба конаржевцев.

Резолюция конференции

Заслушав и обсудив доклады и выступления, участники VIII Всероссийских конаржевских чтений «Теоретико-методологические основания современной проектной деятельности в формате научной школы Ю.А. Конаржевского», сформулировали обращение к педагогической общественности Псковской области и России в виде следующих рекомендаций:

  1. Считать работу по изучению, внедрению и распространению педагогических и управленческих идей доктора педагогических наук, профессора Ю.А. Конаржевского перспективным направлением деятельности по развитию системы образования Псковской области и других регионов России.
  2. Совместно с Комитетом по образованию и муниципальными органами управления образования Псковской области провести дискуссионные площадки на базе СЦПК по проблемам системного управления и распространения научного наследия доктора педагогических наук, профессора Ю.А. Конаржевского в практику управления образовательными системами.
  3. Считать целесообразным расширить взаимодействие членов Клуба конаржевцев с образовательными организациями России с использованием современных информационно-коммуникативных технологий: вебинаров, демонстрационных площадок, виртуального сайта Клуба конаржевцев.
  4. Рекомендовать участникам конаржевских чтений принять участие в проведении XIII Всероссийских Шамовских педагогических чтений в январе 2021 года.

Т.А. Соколова, зав. лабораторией научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовании ПОИПКРО, координатор клуба конаржевцев.

четверг, 12 ноября 2020 г.

VIII Конаржевские чтения состоялись

Дидакт Татьяна Соколова
miss.socolova2011@yandex.ru


10 ноября 2020 года в онлайн-режиме состоялись 8-е Международные Всероссийские Конаржевские чтения на базе клуба учеников, аспирантов и последователей ведущих идей научной школы доктора педагогических наук, профессора Ю.А. Конаржевского. Клуб и мемориальный музей кабинет российского ученого существует с 2008 года в Псковском областном институте повышения квалификации работников образования. Участники чтений были представлены российскими учеными из Москвы, Оренбурга, Пскова, руководителями образовательных организаций и творческими учителями, педагогами дополнительного образования, воспитателями дошкольных учреждений Псковской области, Сибири. Приняли участие уже не в первый раз на чтениях специалисты Эстонской республики.

Главной темой, которая стала главной для участников – это «Теоретико-методологические основы современной проектной деятельности в формате научной школы Ю.А. Конаржевского».

Чтения открылись научными докладами по следующей проблематике:

  • «Дистанционное образование: горизонты и риски» (С.Г. Воровщиков);
  • «Командная проектная деятельность как фактор формирования корпоративной культуры образовательной организации: теория и практика» (И.И. Буева);
  • «Проект как форма организации и нормативный принцип деятельности» (М.Е. Жихаревич);
  • «Теоретико-методологические основания современной проектной деятельности» (Г.А. Давыдов).

В ходе обсуждения теоретических докладов участники пришли к выводу: активное использование дистанционных форм в системе образования, возврат к проектной деятельности в современных условиях обязывает не забывать о тех фундаментальных теоретико-методологических наработках, оставленных нам предшествующими учеными, в частности, научной школой Юрия Анатольевича Конаржевского, ведущие положения которой сегодня очень актуальны -это системный подход, глубокий, всесторонний анализ всех аспектов любой образовательной микро- и макросистемы. А также важно не забывать: директор любой российской образовательной организации – посредник между педагогической наукой и практикой.

Большой интерес вызвали выступления руководителей образовательных организаций и творческих учителей, представивших опыт работы по разным аспектам проектной деятельности:

  • «Реализация проектной деятельности через систему внутри гимназического повышения квалификации сотрудников» (Л.В. Петрикова);
  • «Формирование универсальных учебных действий в процессе научно-исследовательской работы школьников на уроках русского языка и во внеурочной деятельности» (И.А. Назарова);
  • «Организация проектной деятельности в Ласнамяэской гимназии г. Таллина: от теории к практике» (В.В. Кришталь);
  • «Проектная деятельность в интегрированном предметно-языковом обучении» (А.А. Смертина-Мяэорг);
  • «Реализация проектной деятельности по обучению молодых педагогов анализу урока по Ю. А. Конаржевскому» (Е.С. Дацюк, З.С.Киреева);
  • «К вопросу проектирования педагогического процесса в учреждении дополнительного образования детей» (из опыта работы МБУ ДО «Детский Центр «Надежда», г. Псков). (Г.П. Абибулаева).

Выступления практиков фактически проиллюстрировали механизмы и пути реализации теоретико-методологических оснований проектной деятельности; обозначили как достижения и позитивные результаты, так и проблемы, требующие своего разрешения. Договорились об обмене опытом непосредственно в образовательном процессе, о необходимости дальнейшего обсуждения «болевых точек» проектной деятельности.

Итогом чтений стало обращение к педагогическому сообществу России и дружественных стран Зарубежья о совместном продолжении научной и практической работы по заявленной проблеме.

Оргкомитет и программный комитет приступает к работе по подготовке к публикации научно-методического сборника чтений.

Т.А. Соколова, зав. лабораторией научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовании ПОИПКРО, координатор клуба конаржевцев.

воскресенье, 8 ноября 2020 г.

VIII Всероссийские Конаржевские чтения. Онлайн

10 ноября в 10:00 «Теоретико-методологические основания современной проектной деятельности в формате научной школы Ю.А. Конаржевского»
Модераторы чтений:
  1. Давыдов Гарри Артемович, заведующий кафедрой управления развитием образовательных систем ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования», кандидат педагогических наук.
  2. Соколова Татьяна Алексеевна, заведующая лабораторией научно-методического сопровождения инновационных процессов в образовании ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификаций работников образования», кандидат педагогических наук.

Приветствие ректора ПОИПКРО

Степанов Вячеслав Георгиевич, и.о. ректора Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования», кандидат филологических наук, доцент.

Вход на конференцию

Уважаемые коллеги, Конаржевские чтения 10 ноября состоятся в онлайн формате на платформе Google Meet. Для участия необходим аккаунт Google (почта)

Библиотека ПОИПКРО: Использование педагогического наследия Ю.М. Конаржевского в публикациях современных ученых и педагогов.