Видео с V Конаржевских чтений. Псков – 2014

Лозунг Юрия Анатольевича "Вперед и только вперед! В науке промедление и застой смерти подобны!" актуален и сегодня, в условиях модернизации российского образования, когда растет потребность в обобщении учеными эмпирического опыта, накопленного за период развития внутришкольного управления, а также выявляется потребность в разработке инновационных подходов, отвечающих требованиям современной действи-тельности.

Сегодня начинаем Видео отчёт с V Конаржевских чтений.

Теория и практика системного мышления как ресурс качества образования.

Канаев Борис Иванович, доктор педагогических наук, академик АПСН и МАНПО, г.Тольятти.

V Всероссийские Конаржевские чтения. Открытие.

Участники Конаржевских чтений обсуждают особенности современного образования

ГТРК "Псков"

Идеи профессора Конаржевского

11 Ноября 2014

Педагоги обсудят идеи

На базе Псковского областного института повышения квалификации работников образования проходят V Всероссийские Конаржевские чтения «Модернизация образования: развитие идей Ю. А. Конаржевского». Как сообщили в управлении пресс-службы администрации...

8 ноября. День памяти профессора Юрия Анатольевича Конаржевского

Программа V Всероссийских Конаржевских чтений.

Модернизация образования: развитие идей профессора Конаржевского

Псковский областной институт повышения квалификации работников образования и кафедра управления развитием образовательных систем приглашают педагогических работников принять участие в V Всероссийских Конаржевских чтениях «Модернизация образования: развитие  идей  Ю. А. Конаржевского». Чтения состоятся 11 ноября 2014 года, начало в 10-00 часов, регистрация участников с 9-00 часов в РЦДО ПОИПКРО по адресу: г. Псков, ул. Кузнецкая, 13. В программу чтений включаются доклады и выступления ученых, педагогов и руководителей образовательных организаций по актуальным проблемам развития современного образования. Сегодня открыта On-Line регистрация на пятые Всероссийские Конаржевские чтения.

АНАЛИЗ ИТОГОВ УЧЕБНОГО ГОДА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА

Там, где начинается аналитическое  проникновение руководителя в существо того или иного педагогического явления, там закладывается основа для научного подхода к управлению школой

                      Ю.А. Конаржевский

Закончился учебный год, завершилась государственная итоговая аттестация, впереди у всех директоров  и их заместителей  аналитическая деятельность, подготовка публичных отчетов, выступления перед общественностью.

Клуб конаржевцев  рекомендует руководителям образовательных организаций использовать в своей работе методику анализа учебного года, изложенную в книге профессора, доктора педагогических наук Ю.А. Конаржевского «Анализ итогов учебно-воспитательной работы школы развивающего обучения за учебный год». В этой и других работах*  профессор  раскрывает  сущность, предмет и последовательность проведения педагогического анализа итогов учебного года в процессе внутришкольного управления.

V ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНАРЖЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ

Уважаемые коллеги!

Совет Клуба Конаржевцев сообщает, что 11 ноября 2014 года  на базе ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования»  состоятся  V Всероссийские  Конаржевские чтения   «Модернизация образования: развитие идей  Ю. А. Конаржевского». В программу чтений включаются доклады и выступления ученых, педагогов и руководителей образовательных организаций по актуальным проблемам развития современного образования.

Приглашаем  педагогических работников принять активное  участие в чтениях!

"Быть" или … "Иметь?" в современном педагогическом менеджменте

«Системный подход», «системный анализ» - эти словосочетания являются сейчас едва ли не самыми распространенными  в новейшей литературе по управлению, так как, по общему признанию, системная методология представляет собой наиболее упорядоченную основу для управления разного рода и уровня целостными образованиями реального мира. Современный руководитель, несомненно,  должен обладать системным мышлением.  Однако, системный подход – это инструмент в руках управленца и  его применение во многом определяется ценностными ориентациями последнего. Использование данного подхода  в управлении теряет всякий смысл, если он направлен против человека.